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新华社北京7月8日电 中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰8日到教育部调查国家才智教育渠道,听取建造和使用情况汇报,观看各板块演示,与浙江省、四川省、

新华社北京7月8日电 中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰8日到教育部调查国家才智教育渠道,听取建造和使用情况汇报,观看各板块演示,与浙江省、四川省、清华大学、广西壮族自治区龙州镇新华中心小学连线互动,发动新版国家才智教育渠道上线。她着重,要深化遵循习近平总书记关于教育的重要论说,执行党中央、国务院决议计划布置,全面遵循党的教育方针,执行立德树人根本任务,加强数字教育和教育信息化建造,将才智教育渠道打造成教育范畴重要的公共服务产品,为建造高质量教育系统、培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人供给支撑,以优异成绩迎候党的二十大成功举行。<\/p>

国家才智教育渠道衔接52.9万所校园,面向1844万教师、2.91亿在校生及广阔社会学习者,汇集了基础教育课程资源3.4万条、职业教育在线精品课6628门、高等教育2.7万门优质课程,注册3个月浏览量29亿屡次。孙春兰指出,国家才智教育渠道扩展了优质教育资源覆盖面,城乡学生同享全国名师、名家、名校、名课资源,协助农村地区教师线上协同教研、备课教导,缩小区域、城乡、校际教育距离,促进了教育均衡开展。要建好用好国家才智教育渠道,坚持公益性的导向,加强渠道运营保护和用户行为办理,进一步会聚优质教育资源、优化教育公共服务,不断进步教育质量、促进教育公正。要深化研究不同学段学生的认知习气和行为特征,进步线上教育资源的研制质量,严把课程内容关,以优质教育资源吸引人。<\/p>

孙春兰指出,现代信息技术改变了人们的思想、出产、日子、学习方法,学习时空、校园鸿沟愈加拓宽,催生了教育新形态。要促进教育与数字信息环境相适应,推动育人方法、办学形式、办理体制、保障机制各范畴变革,构建愈加多样、更具生机的教育生态。数字化线上教育是校园教育和课堂教育的弥补和延伸。要守住教育的初心,推动线上、线下教育彼此交融,将信息技术融入教育活动中,进步人才培育的针对性。<\/p>

《 人民日报 》( 2022年07月09日 02 版)<\/p>

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